大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教学案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍案例的解答，让我们一起看看吧。
什么叫“教学案例”？
1．什么是教学案例 教学案例研讨这可以从以下几个层次来理解： 教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。 教学案例是含有问题的***：***只是案例的基本素材，并不是所有的教学***都可以成为案例。能够成为案例的***，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。 案例是真实而又典型的***：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真实发生的***，是教学***的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。 2．教学案例的特征 案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别，又有什么特点呢？ （1）与论文的区别从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。因此，从写作的思路和思维方式上来看，二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。 （2）与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说，与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。 案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教学情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。
教学案例的标题怎么写？
教学案例的标题应该简洁明了，能够概括案例的核心内容，同时也要吸引读者的注意力。以下是一些写标题的建议：
直接描述：如果案例是关于某个具体的教学方法或策略，可以在标题中直接描述出来。例如，“使用游戏化教学提高学生的参与度”。
提出问题：有时候，标题可以通过提出一个问题来吸引读者的注意力。例如，“如何有效地利用课堂时间提高学生的数学成绩？”
概括结果：如果案例的目的是展示某个教学实验或尝试的结果，可以在标题中概括出实验的关键结果。例如，“实施个性化教学：提升学生学习效果的实证研究”。
引入故事或情境：有时候，标题可以通过讲述一个故事或情境来吸引读者的注意力。例如，“从害怕数学到热爱数学：一位小学教师的转变之旅”。
无论选择哪种方式，标题都应该尽可能地简短、清晰，并且能够准确地反映案例的内容。
教师怎样写教学案例？
作为一名新教师，我觉得想要获得高效的教学方法要从以下几个方面来。
首先是一个前期经验的吸取，可以多看些教学案例，比如网上的优秀教学视频，一些优秀的教学实录，还可以上知网等学术网站检索相关学术论文。
然后平时有时间多听学校其他老师的课，在教学中有疑问的困惑的与同事探讨请教。吸取足够的经验。
其次就是实践了，针对学生的实际情况，大胆地尝试自己看到的觉得好的方法。及时总结反思。
当然还要多看些书，选择教育类的优秀著作，加深对教育的了解，虽然说教无定法，但教育的出发点是一致的，可以从中学到许多。本人也是新教师一枚，以上是我在实际的工作中自己尝试的一些事，也还在探索之中。手机打字，有表达不清之处还请见谅。
到此，以上就是小编对于教学案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于教学案例的3点解答对大家有用。
