窗前的气球教学设计,窗前的气球教学设计的设计意图怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于窗前的气球教学设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍窗前的气球教学设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 课内阅读。　　突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始？
2. 《窗前的气球》一文中科利亚为什么笑了？
3. 四年级课程标准？

课内阅读。　　突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始？

这是一篇描写同学间友情的课文.课文讲述的是科利亚得了传染病,住进了医院.科利亚一个人在病房里很孤独,感到没意思.小伙伴们用线栓上红气球,并在气球上画个小脸,然后放飞到科利亚病房的窗前.科利亚看见了,高兴地笑了.一个飘在窗前的红气球,对躺在病床上的科利亚来说,就是一声问候,一张笑脸,一阵惊喜.红气球折射出的是教室里的朗朗书声,是操场上的奔跑和欢笑.透过这个红气球,科利亚的心飞到了窗外,飞到了伙伴们的身边.传染病房把科利亚和伙伴们隔开了,但它无法隔开孩子们的心.这窗前的红气球,使科利亚的心离开了“真没意思”的病床生活,回到了小伙伴身边.童心无价.窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心,净化着孩子们幼小的心灵,引领着孩子们打开想象的大门,飞向真情的天空.

《窗前的气球》一文中科利亚为什么笑了？

窗前的气球 原文 科利亚病了，住进了医院。

他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？ 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来看，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。原因是 这不是个普通的气球,因为它代表了同学们对生病的科利亚的深厚情意,就是它,让孤独的科利亚“高兴地笑了”

四年级课程标准？

四年级的语文课程标准包括:对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个，其中1600个字会写，有初步的独立识字能力，能用音序查字法个部首查字法来查字典。能有一定的速度默读课文，联系上下文理解文中词语的含义。

到此，以上就是小编对于窗前的气球教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于窗前的气球教学设计的3点解答对大家有用。