故宫博物院阅读答案,故宫博物馆阅读理解

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课文第1段交代了故宫的位置及历史沿革，使读者对故宫产生整体印象。

更详细地了解故宫的建筑及布局，然后***用与本文不同的顺序口头介绍故宫。设题意图是让学生更多了解故宫，并锻炼学生按一定顺序介绍建筑物的能力。

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③课文之所以重点介绍太和殿和养心殿，是因为这两座宫殿规模，装饰最绚丽，能集中体现故宫建筑群的艺术风格。（×） ④《苏州园林》、《中国石拱桥》、《故宫博物院》三篇说明文都是按照先总说后分说的顺序说明事物特点的。

篇一：故宫博物院【教学目标】了解祖国传统建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。

空格处填：***山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹。《故宫博物院》，是人民教育版语文教材八年级上册第14课课文。

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课文解读（1）南北宏大壮丽建筑精美部局统一（2）故宫博物院太和殿突出故宫在今天所具有的独一无二的历史意义以及悠久的历史。气势雄伟、色彩艳丽、内部装饰庄严富丽。突出皇帝的威严。

【篇一】部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》课文原文下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读下面的材料？ ◆为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 ◆选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。

以下是我为您整理的八年级语文上册第14课《故宫博物院》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一：故宫博物院【教学目标】了解祖国传统建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。

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无我整理了八年级上册语文《故宫博物院》教案【五篇】，希望对你有帮助！篇一【教学目标】了解祖国传统建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。

1、小题1：（3分）太和殿的外观、太和殿的位置、太和殿的作用小题1：（3分）作者以“朱漆方台”为立足点，自下而上来介绍太和殿的内部装饰（1分）。

2、小题1：B小题2：B小题3：C 小题1：试题分析：写了太和殿的高和面积，没有进行描写，故选B；运用列数字的说明方法突出太和殿的宏大小题2：试题分析：一段从整体上介绍的太和殿的外部景观，顶，门，窗。

3、．有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。2．龙是封建社会帝王的象征，皇帝自认为是真龙天子。3．第一句为第一层，其余的为第二层。结构关系为：总分式。

前朝建筑主要以太和殿、中和殿、保和殿为主体，以文华殿、武英殿为两翼，称为外朝，是皇帝的办公区。

天安门和紫禁城是一个有机的整体。这就激发了作者写故宫的强烈愿望。

故宫内廷主要建筑故宫的主要建筑内廷有两大部分。前朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心；三大殿之后为内廷，有乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及东西六宫。乾清宫是皇帝的寝宫，其后的坤宁宫是皇后的寝宫。

北京故宫内廷的主要建筑有：养心殿，奉先殿，乾清宫等。其中养心殿位于北京市东城区故宫博物院内，内廷乾清宫西侧，南北长约63米，东西宽约80米，占地5000平方米。

故宫的前朝为三大殿中的“太和殿”俗称“金銮殿”，是皇帝举行朝会的地方。是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。

1、小题1：B小题2：B小题3：C 小题1：试题分析：写了太和殿的高和面积，没有进行描写，故选B；运用列数字的说明方法突出太和殿的宏大小题2：试题分析：一段从整体上介绍的太和殿的外部景观，顶，门，窗。

2、在介绍上方时也是先中间后四周。小题1：试题分析：C项中的“的”不能去掉，因为它表示前面的“一个约两米高”是对后面“方台”的修饰，带“的”语意明确，句子通顺。

3、小题1：（3分）太和殿的外观、太和殿的位置、太和殿的作用小题1：（3分）作者以“朱漆方台”为立足点，自下而上来介绍太和殿的内部装饰（1分）。

4、．雄伟壮丽；金碧辉煌。2．皇帝宝座的所在地，是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地方，3，不能，去掉“每根”哪些大柱上有蟠龙也就不清楚了。4．以朱漆方台为中心，从上到下，从中间到两边。

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