幼儿学英语,幼儿学英语口语启蒙06岁

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学习英语单词不能死记硬背，要注意背诵方法，每天几十个，再用笔记本把学过的写出来，这样可以加深单词记忆。

孩子开始学习英语的最好方式是和父母一起学习，共同进步，不是作为孩子的老师，而是作为玩伴和朋友。可以在孩子磨耳朵的时候一起学习，并将歌曲中的歌词应用到日常对话中。用简单的英语词汇随时与孩子交流，创造语言环境。

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观看欧美原创动画这种方法很基础，也很有效，因为没有哪个孩子不喜欢看动画片。让孩子看欧美原版动画片，听英语对话，能够培养孩子的英语兴趣，让孩子在学英语时不会产生抵触心理。

多读准备一些幼儿感兴趣的英语绘本或英语故事，引导幼儿养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中，既能锻炼英语思维能力，也能锻炼表达能力。

学习英语可以促进幼儿的认知和思维能力的发展。通过学习另一种语言，他们需要不断地思考和比较两种语言之间的差异和相似之处，这有助于培养他们的逻辑思维和分析能力。

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幼儿学习英语有利于幼儿各方面智能的发展，对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。幼儿学习英语的时候，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化，有利于跨文化人才的培养。

有利于孩子的大脑开发研究认为，从小学习两种语言的儿童，会表现出更高的智商。实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大的好处。

提高语言能力：孩子在接触英语的同时，会逐渐提高自己的语言能力，包括听、说、读、写等方面。增强语言敏感性：学习英语可以增强孩子对语言的敏感性，帮助他们更好地理解和使用语言。

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一）幼儿学习英语受母语干扰小，从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。（二）学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。

促进语言发展幼儿不太可能因为错误而产生心理压力，并且在学习时可以得到更多的反馈。学习英语可以促进儿童的语言发展。

幼儿时期（4-6岁）这个年龄段，孩子的语言特点是：模仿，他们喜欢而且是不知疲倦的各种模仿，模仿大人说话，走路等等，再加上这个年龄段是短暂记忆能力爆发的年龄，这种潜意识增长的能力，让孩子更善于模仿。

出现思维混乱其实儿童刚接触英语时，可能就在6岁7岁的样子，孩子还是很小的，思维能力没有那么强，所以在刚开始学习英语是会造成英语跟汉语分不清，就不能更好的学习英语。

儿童对英语的敏感调查研究发现儿童6岁以前是语言的敏感期，儿童学习语言能力较快，接受能力较强。同时在这个时期内，儿童对世界的好奇心比较强，因此学习能力较强，学习兴致更高。

幼儿学习外语有很多的特点，比如会经历语言学习的沉默期，在语言沉默期当中，孩子主要是以大量的听为基础，另外，幼儿学习外语主要是以兴趣作为导向的。

科学研究表明，0-6岁的宝宝有着天才的语言能力，只要生活在某种语言的环境中，就能自然掌握并达到母语级别。

幼儿学英语的时候心理障碍比较小，学习起来更加容易。成人会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子，而小孩子的“语言自尊”尚未形成，更加容易学习英语。

发展认知和思维能力：学习英语可以促进幼儿的认知和思维能力的发展。通过学习另一种语言，他们需要不断地思考和比较两种语言之间的差异和相似之处，这有助于培养他们的逻辑思维和分析能力。

培养孩子学习英语兴趣：让幼儿在幼儿园接触英语，可以从小锻炼孩子在英语方面的思考能力。

如果家长在幼儿早期就进行足够的英语启蒙，幼儿的语言能力可以在进入幼儿园时达到小学高年级的水平。除了听说，还包括简单的读和写。

开拓视野和增强交流能力：英语作为一门国际语言，在全球范围内被广泛使用。通过学习英语，幼儿可以开拓自己的视野，增加与世界其他国家和文化进行交流的机会。

幼儿学习英语受母语干扰小，从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。

语言学习的黄金时期。6岁以下孩子正处于语言学习的黄金时期，启蒙这个年龄段的孩子英语的拼读拼写方面有诸多优势。他们通过性的学习，可以逐步达到“听音能写，见词能读”的能力，为小学英语学习奠定良好的基础。

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