人教版三年级下册数学教案,人教版三年级下册数学教案全册

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人教版三年级下册数学教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人教版三年级下册数学教案的解答，让我们一起看看吧。

一、创设情境激发兴趣

谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？

（图片来源网络，侵删）

学生可能提出以下问题：

（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次。

（2）兔子和猴子的尾巴谁的短？短了多少？

（图片来源网络，侵删）

（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得快？

教师有选择的把有关问题板书在黑板上。

二、合作交流，梳理知识

（图片来源网络，侵删）

1、回忆知识。

谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。

一、创设情境激发兴趣

学生可能提出以下问题：

（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次。

（2）兔子和猴子的尾巴谁的短？短了多少？

（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得快？

教师有选择的把有关问题板书在黑板上。

二、合作交流，梳理知识

1、回忆知识。

加减法验算方法如下：

1.对于加法，将计算结果减去其中一个加数，得到的差应该和另一个加数相等。例如： 345 + 678 = 1023，验证方法是：1023 - 345 = 678，1023 - 678 = 345。

2.对于减法，将计算结果加上减数，得到的和应该和被减数相等。例如： 987 - 654 = 333，验证方法是：333 + 654 = 987。

全班交流。小组代表发言，得出20×3＝60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵树，学生可能想出以下计算方法：

(1)20×3就是3个20相加：20+20+20＝60；

(2)因为2×3＝6，因此20×3＝60；

(3)可以把20看成10×2，这样20×3可以变成10×6。

对于学生的计算方法，只要正确，教师就应该对学生进行鼓励和表扬，让学生选择自己喜欢的方法来计算。

到此，以上就是小编对于人教版三年级下册数学教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于人教版三年级下册数学教案的4点解答对大家有用。