大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于产生式的问题，于是小编就整理了5个相关介绍产生式的解答，让我们一起看看吧。
产生式什么意思？
产生式是表征程序性知识的最小单位，是指人脑中贮存的一系列如果—那么形式表示的规则。
一个产生式是一个由条件和动作组成的指令，即所谓的条件—规则，（condition—action 简称C-A规则）。
产生式系统的推理不包括什么？
产生式系统的推理不包括简单推理。
产生式系统的问题求解过程即为对解空间的搜索过程，也就是推理过程。按照搜索的方向可把产生式系统分为正向推理、逆向推理和双向推理。
正向推理：从一组表示事实的谓词或命题出发，使用一组产生式规则，用以证明该谓词公式或命题是否成立。
逆向推理：从表示目标的谓词或命题出发，使用一组产生式规则证明事实谓词或命题成立，即首先提出一批***设目标，然后逐一验证这些***设。
双向推理：双向推理的推理策略是同时从目标向事实推理和从事实向目标推理，并在推理过程中的某个步骤，实现事实与目标的匹配。
人工智能产生式系统特点？
产生式系统（production system）是指认知心理学程序表征系统的一种。为解决某一问题或完成某一作业而按一定层次联结组成的认知规则系统。
产生式系统由规则库、推理机、综合数据库，控制程序四部分组成。其中，规则库里面存储大量的知识，综合数据库则是储存事实，综合数据库通过推理机根据规则库里面的知识，由控制程序的控制下完成推理，若是推出中间结果，则把中间结果放到综合数据库中，继续重新推理，直到推理出最终结果或推理失败，程序结束。
产生式系统也称基于规则的系统，推理系统
一种非常强大的知识表现形式
1.强方法与弱方法
强方法：通过领域特定知识组成的专家系统，例如国际象棋
弱方法：通过谓词推理和符号操作等逻辑方法
2.正向链接和反向链接
正向:自然推导
反向：从已知目标回溯
试比较学习迁移的共同要素说和产生式理论的异同？
所谓学习迁移有广义和狭义之分，广义的学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。狭义的学习迁移是指将学的经验（包括知识、技能、方法等）改变后运用于新情境，即实现迁移。另外，学习迁移根据学习的效果划分为正迁移和负迁移。前者表现一种已经获得的知识对新知识的学习起促进作用，有利于新知识的掌握。后者表现为过去获得的知识对新知识的学习起阻碍作用，使新知识的学习发生困难。一般来说，负迁移（也称干扰）是暂时的，经过训练可以消除。 从教学实践看，学习迁移对学校教育目的的实现有重大意义，因为学校学生习得的知识技能生活态度和行为准则能否用于未来实际工作以及学习生活情境中，取决于先前的学习能否产生良好的迁移。美国心理学家ML比格指出：“学习的效率，大半依学生们所学得知识，可能迁移的数量和质量而定。因而，学习迁移是教育最后寄托的柱石。”此外，教育学生打好基础，对以后的学习、解决问题很重要。深刻地理解，牢固掌握基本概念、原理、学习方法等尤其重要。
试比较学习迁移的共同要素说和产生式理论的异同？
所谓学习迁移有广义和狭义之分，广义的学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。狭义的学习迁移是指将学的经验（包括知识、技能、方法等）改变后运用于新情境，即实现迁移。另外，学习迁移根据学习的效果划分为正迁移和负迁移。前者表现一种已经获得的知识对新知识的学习起促进作用，有利于新知识的掌握。后者表现为过去获得的知识对新知识的学习起阻碍作用，使新知识的学习发生困难。一般来说，负迁移（也称干扰）是暂时的，经过训练可以消除。 从教学实践看，学习迁移对学校教育目的的实现有重大意义，因为学校学生习得的知识技能生活态度和行为准则能否用于未来实际工作以及学习生活情境中，取决于先前的学习能否产生良好的迁移。美国心理学家ML比格指出：“学习的效率，大半依学生们所学得知识，可能迁移的数量和质量而定。因而，学习迁移是教育最后寄托的柱石。”此外，教育学生打好基础，对以后的学习、解决问题很重要。深刻地理解，牢固掌握基本概念、原理、学习方法等尤其重要。
