大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于元宵节ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍元宵节ppt的解答，让我们一起看看吧。
现在的你会怎么评价过去的你？
谢邀。
为了避免长篇叙事。
有几个方面。
1、毫无长进。依然是语言的巨人行动的矮子。
2、借用大神的一句话：我逐渐认识到，生活是挨捶的过程。一锤接着一锤。
不是自我矫情，过去的雄心万丈也就仅赋诗文。可惜了。一番宏图。
3、自我安慰有所长进。
作为一个自以为是的策略者，往往不断的设计好一番对策，但是往往事情的发展丧失的就是策略优势和底线位置。
4、内心深处的自卑的环境的影响使得自己还是没做好准备，有点懦弱。
过去的自己真的很傻，总觉得冲动可以解决问题。
高中的时候，那时候因为家里人生病住院了。家里经济不是很好，就觉得自己要是出去打工，肯定不会这样子。
然后还闹得很厉害，老师硬是苦口婆心都说不服自己。
现如今毕业出来了，也混了两三年，完全不觉得钱多好赚，还是光秃秃一个，想起来都觉得恐怖。
社会要是可以用天真去幻想，那早就发达了。
谢邀。
说实话，接到这个话题的时候我还懵圈了，一路磕磕碰碰走到今天，会总结路上的得失，会反思每个路口的选择，但是，对于自己，好像很少去思考，我，变了吗？
应该还是变了，岁月多少都会留下痕迹，以前的自己，任性又冲动、青涩又敏感、高冷又卑微，是个矛盾综合体呢，面对新事物，好奇又胆怯，犹豫让自己走了不少的弯路，留下一些遗憾，现在想想，如果那时的自己是现在的样子，路会不会会走的好一些？
现在，中年的自己，会站在不同的角度看问题，多些宽容平和，多些理解坦然，或许也多了些世故？
喜欢现在的自己，但是不否定过去，因为没有过去摔过的跤碰过的壁，哪来如今内心强大的自己，未来也是如此，因为我们走的每一步都算数。
谢邀请！
真的往事不堪回首，人间至味是清欢，酸甜苦辣都尝遍。活在当今，50多年。回忆过去也只是云雾缭绕，活着容易做人难！
十八岁我光荣的加入***，那时朝气蓬勃生龙活虎。理想梦想都很膨胀，只想有一份作为，为党的事业增砖添瓦，踏踏实实。堂堂正正，做出自己贡献，以后几年在公司分管党政工作，在工作中也是能者多劳，没有份内份外，跑外调，搞宣传，摸情况，每天忙的不亦乐乎，但心里非常高兴，一点不觉累，非常充实，好汉不提当年勇没什么可表白的年轻只是过程，一辈子无愧于心，无愧于党，无愧于这个世界就好了！
即将步入老年行列了，为人低调是我的宗旨，原先不管你官多大，职位多高，当过兵扛过枪，那都是过眼云烟了，没什么老本可吃，退下来就是凡人一个，平平淡淡才是真，把身体健康放在首位，别给家人孩子们找麻烦就行，人在做天在看，无怨无悔，人的一生，有苦有乐，难得！
如何看待幼儿园老师万圣节布置家庭作业做西瓜灯，家长集体深夜吃西瓜？
结合此标题，我个人的看法是：能按时上交西瓜灯作品的，60%是家长的虚荣心在作祟，20%的家长是不得不交，20%的家长是自愿上交。
一、60%虚荣的家长
如果全班小朋友都上交了西瓜灯，自己的孩子却没交，是因为买不起西瓜吗？怕班级老师这样想，这是很没面子的事，毕竟相对于北方来说，西瓜不是应季的水果。所以，为了让孩子高兴，家长是不会计较花费的多少。另外，按时上交了西瓜灯，在孩子心里，父母是很有本事的，完成了老师的作业，在很多时候，老师布置的作业，小朋友是非常当回事的。我是见过，因为家长忘记带老师要求的东西，而哭闹不休的孩子。
二、20%自愿的家长
做为亲子作业，如果结合幼儿园的活动课程，应该是不止一次的，本身做为家园共育的一种途径是没有毛病的，需要家长和小朋友共同完成一件手工作品或一件事情，以此促进亲子关系、增进亲子感情，这部分家长是愿意和自己的孩子完成教师留下的作业，哪怕有困难，也会想尽办法去完成。
三、20%不自愿的家长
如果没有按时上交老师留的作业，家长还是担心孩子被批评，或在老师的眼中留下不支持班级工作的印象。所以，即使冬季的西瓜再贵、再不好买，也要想办法买到。
做西瓜灯！而且元宵节做西瓜灯，天气那么冷，难度那么高，明摆着给家长出难题，意义不大！我想这位老师设计的教案是"信手拈来"，太标新立异，考虑欠佳。
这里我想起儿子先读的那所幼儿园的老师，国庆节每个人发一个鸡蛋带回来，让他们回去想办法孵鸡宝宝。鸡蛋就是超市里买的蛋。有些小朋友还没带回家就摔坏了，还心痛的哭了；有些把鸡蛋放在空调房里加温；有些把鸡蛋放在衣服堆里……随便怎么鸡宝宝都不会出来。这就是幼儿的科学实验课，真的意义不大，费力收获小。国庆回去，教师给孩子说了一句话，这些鸡蛋是不能变成小宝宝的，因为这些鸡蛋是从超市里买的。做个对比实验还好些，或者告诉孩子这些蛋没有公鸡的帮忙是不能变成鸡宝宝的。
西瓜灯是这样的，买个西瓜，用刀开个小洞，把肉挖出来，再在厚厚的皮上雕刻出图案。小孩能做出来吗，只能在旁边吃西瓜吧！明摆着是给父母的作业。
南瓜灯也很麻烦，也是家长做。孩子一点忙似乎也帮不上，我认为偶尔做过一次还可以，孩子看看也是种学习。万圣节做南瓜灯，元宵节做西瓜灯，太折腾家长了。
老师应该安排适合小朋友的家庭作业，这样大人小孩才有积极性，小朋友也有成就感。比如，把元宵节做灯笼有关的作业开放起来，设计成一道开放题，材料不限，只要做一个灯笼。这样肯定百花齐放，小朋友也开眼界了。
如果老师一定要安排用水果做灯，就做个小桔灯吧！这个更适合幼儿园的小朋友一点。
我想起2017年万圣节在公益组织读教小朋友(里面还有小学生)做南瓜灯笼，从开始到结束，还有家长帮忙，都做了50分钟才完成。可想家长做个西瓜灯出来，孩子恐怕都睡着了吧！
总之，要选择小朋友适合的作业，才能更好的锻炼小朋友。
题主的标题描述的是万圣节，实际是元宵节，老师给小朋友的家庭作业要求做西瓜灯，原因是万圣节南瓜灯坐过了。家长集体深夜吃西瓜有点标题党了，家长看到老师的作业，买西瓜去和孩子完成作业啊。
这个幼儿园老师的作业要求是元宵佳节做西瓜灯，我觉得家长可以做西瓜状的灯笼，不一定非要拿西瓜实物做啊，我们的传统元宵灯会还有兔子灯，莲花灯，龙灯，公鸡，老虎……难道还去找这些原型吗？老师的初衷未必是这个吧？家长可以用纸糊个西瓜形状，涂上相应的[_a***_]，和小朋友一起动手做好灯笼
说到幼儿园的作业，别说公立，私立幼儿园都一样，老师都会布置，很多小朋友压根没有参与，只是作品带学校去，家长代劳了。布置的手工让大家做还好，要是指定的某物品，确实是让家长都吐槽。
昨天朋友还埋怨，老师要小朋友带某饮料瓶子两个去幼儿园，家里没有，去超市买回来没人喝，几十块钱就倒掉了，拿去给老师交作业。
我孩子也上幼儿园，老师倒是没有这么要求过。一般会说让家长和孩子废物利用做个什么带来，让孩子告知大家用什么做的，怎么做的。
幼儿园老师布置作业的初衷是家长和孩子参与，可是很多家长领到作业，自己吭哧吭哧做完了。孩子压根没参与，完了家长还吐槽老师布置的作业是给家长布置的，孩子怎么做。如题主的标题，明显的有导向性，觉得老师布置的作业为难家长了，不是吗？
到此，以上就是小编对于元宵节ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于元宵节ppt的2点解答对大家有用。
