大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初二历史复习提纲的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初二历史复习提纲的解答，让我们一起看看吧。
部编人教版八年级历史下册第四单元知识提纲？
答：【考试说明】中华人民共和国的成立和巩固
A 识记 讲述开国大典的史实；知道***和平解放；了解《中华人民共和国土地改革法》。
1．开国大典的史实
北P3：1949年10月1日北京开国大典。
P4：中华
八下历史来不及复习了怎么办？
八年级下册的历史科目主要学习中国现代史，如果考试时间很紧张来不及复习课本的话可以选择先列一个知识大纲，然后按照大纲把重点知识选出来，第三步先复习最重点的知识点，一般重点都是必考内容。在有限时间内复习完重点知识点的话起码可以及格
高中历史复习需注意哪些要素？
方法为主1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史***的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。5.解题的思考。北京新东方中学老师建议，进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题；二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区；三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。
历史时间顺序要理清楚，在同一时间段，对比中外发生了哪些事。像清朝时的康熙，俄国同时代的沙皇，都是很好的统治者，可以记这段时间出明君。
在背历史***具体内容，例如清朝在被列强欺压，签署了哪些不平等条约，可以找到适合自己的记忆方法，关键词法，儿歌法等等，这样记忆起来简捷，而且印象深刻
学习历史和学习所有文科一样，最大的问题就是如何熟记知识点。熟记，熟记，还是熟记。要想熟记知识点，只有反复+反复+反复，除此以外，别无它法。
学好历史的要素：聪明、记忆力好等等，都不是，很简单，只是反复就够了。缺少这样反复做的毅力，这是大部分学生学习文科的现实情况。
所以，在感叹自己为什么考不好，为什么成绩提不上去前，请先要“反复+反复”，要达到其中所述的标准，反复5遍不行，那就反复10遍，反复10遍还是不行，那就反复15遍......
简单而言，学习就是这么简单，也是这么不简单。
简单的事重复做，重复的事情认真做，认真的事情坚持做，想不成功都难。
到此，以上就是小编对于初二历史复习提纲的问题就介绍到这了，希望介绍关于初二历史复习提纲的3点解答对大家有用。
