大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初三数学辅导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初三数学辅导的解答，让我们一起看看吧。
马上初三了，数学十几二十分左右，一对一辅导能补起来吗？
如果是一对一辅导，是可以补上来的。数学这一学科是最容易提高成绩的，只要把数学知识点学会了，学会融会贯通，成绩都可以有所提高。数学平时考十几二十分，表明数学基础是非常差的，因为数学的知识点具有连贯性，所以建议在对孩子进行一对一辅导时，从初中一年级数学开始学起。
东师学堂带你一起分析。
第一，你的孩子是什么原因考这个分数，是单独数学不好，还是总体不好，是否有厌学情况？
第二，找一张你最近的数学试卷，把扣分归一下类，粗心大意的扣了多少？记错公式或公式不会用的扣了多少？计算出错的扣了多少？审题偏差的扣了多少？完全不会的扣了多少？
根据具体情况，建议这样去做：
首先，找出孩子保持不错的科目
孩子成绩下降，不代表所有的科目成绩都会下降，数学成绩下降了，可能语文成绩提升了，或者是保持住了原来的成绩。那么，在孩子因为成绩下降而出现厌学的时候，父母可以找出孩子能够保持的很平稳的科目，让孩子明白自己并不是真的很笨。
第二，和孩子分析成绩下降的原因
如果你和孩子分析成绩下降的原因，孩子并表现出抗拒与厌恶，那么你可以进行下去，反之则暂时不要提及成绩这件事。和孩子慢慢聊一聊，说出你感觉孩子成绩下降的原因，并且问问孩子你的说法对不对，这样一来，孩子势必会和你讨论，哪怕只是寥寥几句话，孩子的心里也会轻松很多。
第三，帮助孩子重拾自信心
孩子成绩下降之后出现厌学心理与行为，一个原因是被老师训斥并且用语言以及行为羞辱了，要么就是被同学笑话了，再一个就是因为父母的教育手段问题，还有一个就是孩子过于争强好胜。前几个问题的解决办法我们已经说过了，后一个原因引发厌学的孩子，父母就要帮助孩子重拾自信心了，让孩子明白他不是笨，他只是学习方法不对，或者在学习方法上钻了牛角尖了而已。让孩子找到自己的自信心，这样一来，孩子自然会迸发出重新调整自己的心理，也就放弃自暴自弃的行为与想法了。
学生要自己动起来，自己进行学科探究，培养良好的学习品质和习惯，这才是最重要的。长期依赖一对一的补课，在短期内可能会奏效，学习成绩会有所提升，但如果学生自己不思考、不探究、不钻研，还是不利学生的综合发展以及学科核心能力的培养。
教师在教育教学工作的同时，还要经常参加各类课堂教学交流活动以及各类教学方法的培训，培训内容的核心是无非就是提高课堂教学的有效性，充分调到学生课堂学习的积极性，利用各种行之有效的办法让学生积极参与课堂教学活动。课堂教学的核心就是引导学生要探究性学习，培养学生自主探究能力，在扎实掌握基础内容的同时，提升学习品质。
但实际就是，教师无论怎么样的努力，总有个别学生就是不积极参与课堂教学，不按照教师的课堂要求来实施课堂的各个环节，上课不注意听讲，不主动参与课堂问题探讨，对于教师强调的重点无动于衷，下课也不注意巩固复习，不能及时完成每天的学习任务，学习品质和学习习惯不好，这才是最大的学习障碍。但部分家长总是觉得是教师的问题，面对学习习惯差、课堂上不行动不作为的学生，教师也是无能为力。
问题中描述的学生当前数学学科成绩比较差，这主要是学生不探究、不思考的结果，对于教材基本知识体系结构没有完全掌握，基本的概念、公式、例题没有完全熟记，对于基本公式的应用能力非常差，其主要原因是学生课堂上不注意听讲，课后不注重练习，不认真完成每天的作业任务，作业要么照抄标准答案要么草草了事应付支差，从不深入探究每一道习题的方法原理，对于与教材同步的练习册内容只是照抄答案，教师在讲解每一道习题之时不注意做笔记，课余也不对于每一道习题进行深入深层次的探究，致使对于数学知识的迁移应用能力比较差。
如果学生不自己行动起来，从心理不重视数学学科的自主探究学习品质，不培养良好的学习习惯，即使一对一家教也无济于事，比较薄弱的数学基本功底和知识贮备，教师难以进行全面给予指导，学生也很难有新的提升。即使最后依靠教师短期内的指导与辅导提升，但由于学生良好的学习品质和学习方法的问题，学生最后还是会恢复到原来的状态。
问题中家长目前最为重要的是要培养学生良好的学习品质和习惯，帮助学生建立数学学科学习方法，从课本基础知识做起，逐章逐节的依照课本内容让孩子自主探究，对于每一道习题要深入研究，从易到难，从简单到复杂，从课本基础知识到配套练习册中每一道习题进行全面掌握，分析每一道习题考查的知识点，分析每一道习题的方法技巧，归纳总结，熟记必要的公式、公理等，逐次进行。
现阶段已经接近暑假放学的尾声，家长可以全面和班主任以及数学科任教师积极交流，让教师给学生提出有利于学生在暑***期间提升数学学科综合能力的建议和做法，家长按照教师建设性的意见以及规划在孩子暑***期间进行必要的督促，这才是最为重要的，而并不是请家教之类的。
家长如何教孩子学好初三数学？
最近看了一本书，《刻意练习:如何从新手到***》本书是两位美国作者合作撰写的，一位是心理学家，另一位是科学作家。书中提到的刻意练习法需要做到以下四点:
1、定义明确目标；
家长可以给孩子制定一个的目标。让孩子对于每周学到的数学知识，应该能做到完全的理解和变通应用，能够举一反三。
2、专注；
拿破仑曾说:“高效率的真正考验、[_a***_]的秘诀根植于集中注意力的能力！”孩子的成绩要想取得进步，学习数学时必须完全把注意力集中在他的任务上。
3、及时反馈；
不论你在努力做什么事情，都需要反馈来准确辨别你在哪些方面还有不足，以及怎么会存在这些不足。让孩子每周对自己的数学作业以及课堂练习、数学卷子中的错题进行整理分析，看到底是哪些知识点容易出错，做一个错题集，有时间的时候多复习曾经做错的题以及相关的知识点，考试前可以对已经掌握的知识点大概得看不必花费太多时间，把时间主要放在错题相关的知识点上，这样才能达到事半功倍。
4、走出舒适区。
对于任何类型的练习，这是一条基本的真理：如果你从来不迫使自己走出舒适区，便永远无法进步。当你的孩子在数学成绩上有了一定的进步以后，千万不要止步不前，要让他再接再厉，给他制定更高的目标。有时候不是因为我们能力真的有效，是我们没有逼一逼自己，只有让自己走出舒适区，才能激发我们更大的潜力。
到此，以上就是小编对于初三数学辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于初三数学辅导的2点解答对大家有用。
