大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级英语上册教学计划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍三年级英语上册教学***的解答，让我们一起看看吧。
如何教好三年级英语？
教好三年级英语需要制定教学***，包括学习目标、教学重点和时间表。
教师可参考教材或其他资源，选择合适的教学材料和活动。营造积极的教学氛围，如游戏、音乐、图片等。注重听、说、读、写的全面发展，可通过朗读、模仿、听力训练、口语表达、阅读理解、写作等方式。
***用多种教学方法，如课堂教学、小组合作学习、角色扮演等。在小组合作学习和角色扮演中，可培养团队意识和协作能力。教师可设计各种情境，让学生在真实语境中使用所学的英语，提高口语能力。
小学一年级就开设英语课是不是太早了？
一点都不早。虽然我们小的时候，学英语的时间大概是在五年级的时候才开始学的。但是语言这个东西，对于孩子来说有一个敏感期。你会发现大人学语言的时候，比小孩子学的就是比较慢。小孩子对语言的敏感度，比如说我小的时候，对于电视里的小品经常是听一句就记住了，而且模仿得惟妙惟肖。对于小孩学英语来说也是一样，要像学母语一样去学英语，这样他才没有口音，而且记得住不会说是学着学着像大人一样就忘记了。所以我认为一年级学英语一点都不早，甚至可以让他更早一些在上幼儿园之前。就可以学习英语，很多小朋友在三岁左右。就可以说两门甚至很多门语言。那么你到一年级再学不觉得晚了一些吗？而且如果按照学校的教的方式，可能效率会比较低。如果父母不懂，英语的话最好是给他找一个英语环境。也就是说经常跟他说英语。让他泡在一个英语的环境里，孩子自然而然就学会了，就像我们小的时候学中文一样。像我的回答能对你有帮助。
不早。
一是英语是应用性的学科，是一门语言，学习语言的黄金时期应该是在很小的时候，所以一年级开设英语，时间上是可以的。
二是小学，孩子兴趣感比较强，如果能引导其热爱语言学习，将为其未来的发展打下比较好的基础，或许能避免聋哑英语的情况。
三是现在身边的小孩，很多从幼儿园就开始学习，甚至胎教就开始学英语。整个社会的学习都前置了，在这种背景下，小学一年级开设英语，还算早吗？
谢邀。从小学一年级开设英语课是合适的，不会早。小学阶段一年级是启蒙英语，不是很难，只要是唱说为主，里面的内容大都是简单的儿童，朗朗上口，还有些日上用语，主要是培养孩子的口语交际能力，为今后英语的进一步学习打下坚实的基础。
一年级这个年龄段的孩子刚从幼儿园转到小学，喜欢玩及模仿，更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。
我是小花，一名10岁女童的妈妈，2009年国家211大学英语专业研究生毕业。做过体制内大学老师、私立大学老师、***翻译。目前为止全职在家10年照顾女儿，周六有时间招几个学生辅导英语。
我的观点是学语言越早越好，英语也是语言之一。一年级开设英语课一点都不早。
有许多专家、学者、博士、教授研究和讨论语言学习的理论，实验结果也是一致统一，那就是学语言越早越好，否则国家教育部也不会把英语课安排的越来越早。国家的方针政策都是有理论支持的。
今天小花想从[_a***_]陪孩子学英语的经历谈谈早学英语的好处。孩子今年小学三年级，英语目前最好的量化成绩是参加伦敦三一英语口语考试，取得四级优秀证书。现正准备英语剑桥PET考试。这二个考试可是见真功底，不是随便写段话背背就过的，需要的是英语听说读写综合能力。其他的像我认为的是成绩，而闺女只觉得好玩的事情比如:边听英语版的神奇树屋，边自己手写翻译，坚持翻译完了一本书。
我闺女英语启蒙开始于2岁多点，还算不上真正的学习。实际上这个年龄的孩子也用不着所谓的学习，仅仅开始听力方面就好。就像我们学习中文一样，最初也是至少听了一年多才开始咿咿呀呀的。英语就是也要追寻这样的思路，这也是符合语言发展和孩子生理特点的:先听说，再读后写，是人类语言学习的自然法则。
听说那肯定还是听为先，听是输入，说是输出，没有输入如何输出？一开始听多少单词和句子不重要，而在于听力辨音能力的培养，越早输入英语语音信号，听力辨音能力和听觉记忆能力就越强。儿童期学第二语言，大脑会有分区地去存储这些语言信号。但随年龄增长，这种能力会退化。年龄越大，语言的学习对于母语的依赖越强。最后，只能按照外语的方式来学习。所以，开始的越早，学习英语会越接近母语的状态，越容易。
对孩子的英语启蒙，英语儿歌和小故事就足够了。一开始泛泛地听，孩子记忆力好，几遍就能唱下来。至于唱的什么意思那就需要父母和老师的互动和情境来理解歌词。久而久之，积累起来的就是语感和英语思维。这是后期学好英语的关键。家长不要有任何的功利性，只要按着这个思路，脚踏实地，没有学不好的。现在各种***空前丰富，唾手可得。恰恰是因为容易得到各种***反而会让人乱了阵脚，眉毛胡子一把抓，看着这山望那山，这种心态什么也学不好。
我们不能因为自己没学好不想学，就去谴责英语该不该开？实际上，英语跟你们学的乐器和各种培训班没什么区别，3、4岁开始弹乐器的有的是，也不是每个人都成为专业演奏家吧。
如果非要说有区别的话，仅仅是因为英语是外国的，就不要开课？就不要学？小花觉得恰恰相反，在中华民族伟大复兴的路上，中国会遇到前所未有的障碍，复杂多变的国际形势会催生出更多的国际交流和沟通，会需要更多的英语人才。我们应该给孩子们树立一种大局观，让他们真正地为中华崛起而读书。会英语，才能倾听世界上各种声音，知己知彼百战百胜;会英语，才能更好地把中国传递出去，讲好中国故事。
希望小花的分享能帮到你们，谢谢。有更多探讨可以关注@小花芬芳，欢迎真诚的朋友。
到此，以上就是小编对于三年级英语上册教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级英语上册教学***的2点解答对大家有用。
