大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读的问题，于是小编就整理了1个相关介绍阅读的解答，让我们一起看看吧。
阅读理解能力是什么？为什么多读书可以提高阅读理解能力？
这个问题问得真的很好。这么多年，我都很困惑一件事情，同班的学生听同一堂课，不同的人读同一本书，都会有不一样的见解和收获。俗话说，一千个读者就有一千个哈姆雷特就是这个道理。
阅读理解能力是学生非常重要的一种能力，这种能力来自于日积月累的训练和学习。很多学生读书，根本理解不了作者想要表达的想法，归根结底还是阅读理解能力较差，不能理解作者所的词汇、句法、修辞、对比、转折等写作技巧。
比如有的人只能读出文字表象的东西，比如一个事物或者一件事实；对比而言，有的人却能读出作者写作背后的心情和要表达的情绪；再深一层，有的人便能据此猜测出作者所处的时代和可能性的经历。
读书是一种思维的艺术，在阅读过程中每一位读者都能发挥自己的想象力与作者想要表达的意境进行重构。在阅读的过程中，读者通过情节的发展不断对自己的理解能力进行纠偏和延伸，经常性的阅读可以让这种训练变成人思想的本能。不断的阅读会强化人的这种理解能力，可以在下次遇到类似表述的时候直接抓住核心内容，从而提高自己对整体材料的理解把控能力。
所以说，多读书真的太重要了。读书，真的可以丰富人的精神世界。
关于信息提取能力个人认为分为以下几个进阶：
1、概括能力：
简单到和人之间的交流：对方对你说了一大段话，他主要说的是什么？
你看了一段新闻：这段新闻主要说的是什么？
2、（概括+理解）能力：
你看了一篇文章：这篇文章主要表达的是什么？文章的核心内容，作者的观点立场是什么？
看一段对话的记录：能否迅速提取出你需要的信息？
阅读理解能力，顾名思义就是通过阅读，来达到理解文章的目的。这是中国教育考试必定会出现的题目，无论是哪个学科，都会有这个题目，因为通过一段文章，可以衍伸出很多题目。阅读理解的能力就是你读完一段文章之后对文章的理解能力如何，直白一点说，就是你阅读完文章，能否做对后面给你预备的题目。
下面谈谈为什么多读书可以提高阅读理解能力，《三国志》中提到，书读百遍，其义自现，意思就是书读的次数多了，其中的意思自然就明白了。不知道大家有没有这样的感受，我们在学校时早自习经常背诵课文，背的次数多了，感觉说第一句，下一句就在脑子里等着你呢，其实这就是一种熟练程度的体现，次数多了，即使刚开始意思不理解，后面读多了，就会很快浮现出来了。
很多文章都有相似的结构，特别是同一作者的文章，读多了，都知道他的套路了，比如***用什么文体，什么时候会铺垫，什么时候会总结，读多了就知道下一步要做什么了。古语说最好的捷径就是重复，一件事情重复多次就可以变得非常熟练，这跟读书是一样的道理。所以多读书肯定能提高阅读理解能力，而且要广泛的涉猎多个方面的文章，增加自己的知识量，扩展自己的知识面。
阅读理解能力，从字面上解读就是阅读后对文章的理解和感触的深度以及对文章所写内容、背景、人文、社会、延伸的辩识程度。
我想说的是应试教育之外的，因为有那么多专业人士都在解读，我就不班门弄斧了。
如果排除应试，那阅读理解就是结合你自己的观点，对所读文章的看法，每个人的理解都会不同，有人感觉深刻，有人感觉蜻蜓点水，有人觉得有内涵，有人觉得无病***，有人肯定，有人否定。
作者也一样，接受读者的各种不同解读。而且作者在写作的时候大多是灵关一现，想表达的具体意象、比喻以及深度都是含糊之间的？解读者不可能完全切合写作者的意图。
所以阅读理解其实是建立在看了文字，有想法要表达的基础上的。阅读理解完全没有标准答案，就算写作者本人也会在不同场合不同时间对自己的文章有不一样的解读。
所以多读书，多看世间百态，就会对生活有不同的看法，硬性的理解和解读是对人性的束缚。
