大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文补习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语文补习的解答，让我们一起看看吧。
“一对一”补习语文有用吗？如何快速提高语文成绩？
如果单纯为了快速提高语文成绩的话，那我就清楚明白地告诉你：有用，很有用，特有用！
我有过真实体验。
那时我教九年级。
班级里有个叫姜超的学生。他的数学、英语、物理、化学成绩在班级里都能名列前茅，唯独语文一直在及格线徘徊。他老爹找到我说：“老师，看孩子的其他学科的成绩，我能高兴得合不拢嘴，可一看孩子的语文成绩，我就忧虑得睡不着觉。为了孩子的前途，也为了家长的梦想，您就给孩子补补语文吧！”
不忍心让家长失望，更不愿意让学生的语文成绩一塌糊涂下去，我答应了家长的要求。
我让学生买了本《中考必备》。从河南近五年的中招原题入手。让学生先做题，做后我讲，讲后对着试卷认真分析得失。分析从宏观和微观两方面下手：大到作文的写法、阅读文章的主题；小至汉字的书写、答题的细节规范都再三强调重申。分析后重做重讲再分析。在五套试卷中摸爬滚打了三四遭后，学生对河南中招试题算是有了最清晰的认知，熟悉了出题人的套路，掌握了做题的方法和技巧，明白了自己做题时应该重点注意的问题，学习积极性和自信心有了大大的提升。
我又趁热打铁，特意找各省市有个性的中招试题让学生做，边做边讲，边讲边做。如果你见识过大海的波涛汹涌，那你还会惧怕江河的小风小浪吗？
中招过后，姜超爸爸给我打电话报喜，电话中喷薄而出的喜悦和幸福真的让人动容。
突击提高的延续性肯定不能持久。要想真正学好语文，还是需要抓好双基，从听、说、读、写入手，脚踏实地，一步一个脚印努力攀升，汗水才能浇灌出成功之花！
一对一补习语文多少还是有一些儿用的。
这用处究竟有多大，还得看看学生和老师的具体情况。
如果学生平时就是三四十分的学生，花大价钱把语文提高个十分二十分，也没有多少意义。
如果平时语文八九十分，找个名师指导一下，能提高个十分二十分。对于冲刺本科重点院校还是有好处的。
不过，名师也不是容易觅得到的。如果找一位比较平庸的老师给孩子一对一补课。效果和孩子自觉地认真自习，应该也差不许多。唯一不一样的，就是花了一大把冤枉钱。
一对一补课的费用确实挺高的。每一节课按最低收费200元计算，每月补个十来节课，就是2000多元。单是三年高中，光语文就要花五六万甚至更多的补课费。这可不是一般工薪阶层能够受得了的。
好成绩属于目的明确又肯下功夫的学生。光靠花大价钱补课，或许真的不能提高语文成绩。
一是熟练掌握课本上应考的知识点。
解决问题的方法是一方面加强对于语文课本知识点的读写背，另一方面多做习题，多刷试题。只要在这两方面狠下功夫，学生语文成绩的提高还是比较快的。（尤其是读写背，它是获取知识的根本。如果连该背的课文都背不下来，想有好的语文成绩只能是个笑话）
我是退休教师，实实在在的回答这个话题，“一对一”补习真的没有用！
不仅仅是语文，其它学科的理化生数外，如果孩子没有自主求知的好习惯，咋补都白费工夫！
本领是学出来的，而不是补出来的！上正课时三心二意不能专心学习，又不主动向老师同学虚心请教，想靠补课提高考试分数，那可是异想天开！
一对一的应试指导，是投机取巧走捷径，吃别人嚼碎的馍，得来容易忘的也快，其实是害了孩子！
必须严格培养孩子自主学习的能力！否则，别说一对一，就是二对一、三对一，哪也是瞎子点灯白费蜡！
绝对是大实话，供参考。
到此，以上就是小编对于语文补习的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文补习的1点解答对大家有用。
