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“用最优秀的人培养更优秀的人”,我国基础教育做到了吗?
不需要。状元的老师就是状元吗?状元教出的学生也一定是状元吗?很显然都不一定。很多状元在浩瀚的历史长河中销声匿迹了。
你说的用最优秀的来培养更优秀的人,也就是通常我们所说的顶级高校培养的学生来从事基础教育。这是一种资源浪费,这些学生应该去从事科研工作。
这是优秀的学生在基础教育阶段,因为智商、智力和视野都要超出一般人,他们学习是很轻松的。基础教育阶段最有潜力的就是正常智商的同学经过培养和训练,推动他们飞跃。
这也是很多清华北大的学生,并不感恩母校,他们认为能够考上是自己努力的结果,理所当然的。
真正到基础教育阶段做老师的,都是我们普通本一、普通本二的学生,他们深同感受,在基础教育求学阶段,经过后天的努力,奋发图强,努力拼搏,终于考上了大学。他们对于勤奋苦读有着切身的感受。基础教育阶段倡导的就是勤学苦练,奋发努力。
正因为这样一大批有潜力可挖的学生才成长起来。毕竟正常智商的人群是整个社会群体中数量最庞大的。也是社会各行各一种最需要的人群。
当然在整个社会构成中,必须要有超群卓凡的高智商人群,也需要服务于社会各个方面的普通劳动者,更需要在基层从事操作工作的技术工人。各种人才在社会构成中形成了人才金字塔。
这种社会现象在历史长河中,已经成为一种常态化的现象,成为一种教育教学的规律。用最优秀的人去培养更优秀的人,理论上是可行的,现实中常常又无法做到。
选择是双向的,最优秀的人常常对工作环境、年薪、发展前景有更高的要求。这是基础教育无法提供的。
全面物质平衡哲学新文化发现者说:我们以前做到了用传统文化“优秀”的人、成功培养了传统“优秀”的人。想用最优秀的人,首先自己得有最优秀、超群绝伦的最好的教育人材观念的选拔标准。那就牵扯到,什么是最优秀的教育观念?数理化文的存在合理与合理的存在是什么?找到了吗?我们虽然有很多的发明,也是人材成功的教育显示,但也只是数理化文的生产、生活具体需要、需求的狭隘的配平观念产生的,不足骄傲。随着高科技工具的发展,随着地球人口的增长,我们教育观念落后了,必须快速更新最优秀的标准,才能选择最优秀的人,培养最优秀的人。社会的快速发展,不能只出学霸式的知识囊袋,而应培养出,更高的战略“师圣”,实现最优秀的超越才行啊!什么是最优秀的教育观念?当然是物质运动与平衡的全面体现了!我们每一道数理化文题,都是宇宙物质运动本来就存在的,不是抽象,空穴来风。物质运动又是平衡运动的。人也是由材料、结构和功能组成的物质体,和宇宙其它物质体是一样的物质属性,所以宇宙物质运动的全面物质平衡哲学新文化观念,是最优秀的教育观念,也是唯一的,没有否定之否定。它是教育的终极观念。我发现思考有二十五年了,但也只是哲学层面的战略毛坯,还是真得有数理化文科研群体的参与研究证明并深入开发,才能变为最实用的,最优秀的教育观念工具,助推中国的教育快速超越发展(一定能)。望国家部门、科研群体,给以重视立项、研究开发。谢有识之士支持!愿听回声。最后需要说明的是:我没读过多少书,不是专家学者,只是业余哲学爱好思考发现,借此直白。说得对与错,别笑话。批评指正,帮我提升。大家讨论吗!
这句话本就没说清楚,何为最优秀的人?人与人之间的工作,更适合最重要吧。郭靖的启蒙恩师是江南七怪,虽然武功一般,但是为人正直,重情重义,信守承诺,很负责任,第二个师傅马钰虽不是顶尖高手,但是出身名门,谆谆善诱,再通过洪七公的***,最终培养出了顶尖人物。
教育是最费心的一个事情,总之还是要多给点包容,看的长远些才好。谢谢!
“自然科学基础理论”创新来自于实践,需要质疑批判,逆向思维。
创新需要独立思考,而不是照抄书本,死记硬背所能做到的。
尽信书不如无书,优秀人才不一定能培养出来创新人才。
首先确定优秀的三高标准:高品德,高水平,高追求。让这样的三高人群去教中小学,那是教育之幸,民族之幸。随着中小学工资待遇逐步提高,三高人群进入基础教育领域的人越来越多,用最优秀的人去培养更优秀的人的教育春天正向我们走来。
基础教育教师培训网2021年培训教学能力点学时怎么打印证书?
答:基础教育教师培训网2021年培训教学能力点学时打印证书的操作步骤如下:第一,登录相应的平台,我们这里是泰安市专业技术人员公需课程培训平台,自己注意收藏。
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第五,进入相应页面,会有自己整个的学习经历,学时,结业时间等,最后会有证书下载,点击一下。进入页面,就会提示下载,里面的证书很去全面,公章也是盖好的,下载到桌面,找人打印就好了。
成长记录思想品德怎么填?
在我进入学校的[_a***_]。我接受了不少的教育。在老师的辛勤教育和培养下。
我懂得了。做一个品德高尚的学生。要做。
思想好,品德好,有礼貌的。遵守纪律的好孩子,好学生。
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