大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多媒体教学的特点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍多媒体教学的特点的解答，让我们一起看看吧。
传统多媒体课堂特点？
（1）、音视频资源丰富，教学过程更加形象生动，一些传统教学无法表达的内容可以更完美地展现。
（2）、教材、课件***更加易于积累、修改、共享，减少教师准备课程内容时间，提高教师教学效率。
（3）、电子白板、交互式液晶屏这些交互式教学设备的推出，可以在整个版面模拟普通教学的白板、黑板、绿板等教学模式，使用软件中的书写笔工具，可以实现无粉尘教学，完全再现板书教学效果，不仅利于教师和学生身体健康，而且减少这些耗材产品的使用。
（4）、多媒体中央控制系统的使用，可以实现一键开关机，上下课，设备使用过程更加简单。
（5）、多媒体教学可以启发学生的想象力
多媒体教学的概念与发展趋势？
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
多媒体会向网络化、智能化、虚拟现实方向方向发展。
多媒体技术的主要特征有哪些主要应用有哪些？
多媒体技术有以下几个主要特点： （1）集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。 （2）控制性 多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。 （3）交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。 （4）非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都***用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。 （5）实时性 当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。 （6）互动性，它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制。人机相互交流是多媒体最大的特点。 （7）信息使用的方便性 用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。 （8）信息结构的动态性 “多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。 多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。
一、多媒体技术的主要特征是：
1、多维性；
2、集成性；
3、交互性。
二、应用：
2、商业、企业形象设计；
3、文体***；
4、多媒体通信应用；
5、智能办公与信息管理。
多媒体技术的主要特征是数字化、多样化、集成性、交互性和实时性。
多媒体技术的应用有:多媒体教学、可视电话、交互式电视与***点播、虚拟现实技术、多媒体电子出版物、多媒体查询系统、远程医疗诊断系统和游戏与***。
