牛津小学英语3a,牛津小学英语3a课本

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我这有第一单元的教学目标：总的教学要求：能听懂、会说本单元的日常交际用语，并用所学交际用语进行自我表现介绍及询问对方姓名。要求读音正确，语调自然。特别应注意I’m和name的正确读音。

《牛津小学英语2B》第一单元，第一课时（Learn to say）教学目标：能听懂一般疑问句Do you like …？并根据自己的真实感受用Yes， I do.和 NO， I don’t.

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小学英语教学目标的三个方面如下：知识目标：学生能听、说、认读句型并能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。能力目标：牢固掌握本课句型，并能在生活交际中熟练地运用。

英语课程标准的目标是培养学生初步的综合运用能力并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上。

1、《牛津小学英语》的八册教科书***设计安排了80个单元，其中新授单元64个，复习单元16个。

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2、译林版《牛津小学英语》3A—6B，每册教材都安排了两个复习单元“Review and check”。一些教师对复习单元，往往只是局限于默写检查词汇、朗读背诵对话、完成书上练习等。

3、a：Unit 1 Hello：“自我介绍”和“询问对方姓名”的话题以及八个动物类单词。Unit 2 Nice to meet you： “介绍”和“问候”两个话题以及八种颜色词。Unit 3 This is my father：介绍家庭成员以及八种水果单词。

4、一年级大都会教授牛津小学英语3A，其中都是英语口语的内容。包括日常打招呼、介绍他人等实用的句型。例如，3A第一单元中，有A、B、C、D四个部分。其中A部分课文和B部分单词要求会读、会认。

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5、牛津小学英语是一本优秀的教材，内容贴近生活。在3A的第一单元A部分，虽然内容很简单，只有一句重点句子“Hello， I’m ”。但是很实用，教者能够让学生用英语来做一下简单的自我介绍，激起了学生的学习兴趣。

以下是无为大家整理的《小学三年级英语单词大全》供您查阅。

小学三年级是英语学习的重要阶段，其中掌握元音字母单词的能力至关重要。

没有教具没有关系，使用你的丰富的肢体语言，还有和学生交流的方式，同样一句话Good moring，你用不同的状态去说，孩子接受到的信息完全不一样。还有第一节课就要把指令，要求表达清楚。

Lesson 1 为这一单元的第一课时，学习数字 one two three four five ，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词，以及与数字有关的表达 How many。

Do the 《 Activity Book 》： No.1 “Listen and Number” （设计意图：运用多媒体教学系统，使学生通过视听感知英语语言素材，发展视听能力。同时充分发挥教师的主导作用，学生的主体性和创造性，为实现英语交际打下坚实的基础。

范例一：Unit3 Let’s talk 第一课时小学三年级教学重点：How are you？ Fine， thank you. 等问候语的学习。教学难点： How are you？的得体运用。 Fine， thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。

如果你的时间允许，或是对英语特别有兴趣，可多利用课余时间，或是工余时间，找专门教英语的补习班或夜校专修学习，这都会使你的英语有很快很大的进步的。

培养学生用所学英语进行交际的意识和勇气。认识本单元出现的人物：D***id， Liu Tao， Yang Ling， Mike， Nancy。

一年级英语学习方法必须清楚地明白孩子现在的英语到底要学什么，要达到怎样的程度。一年级大都会教授牛津小学英语3A，其中都是英语口语的内容。包括日常打招呼、介绍他人等实用的句型。

牛津小学英语教材在编写上力求使话题、功能、结构和任务四方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体，教师应熟悉整套教材的编排体系及教学要求。

a：Unit 1 Hello：“自我介绍”和“询问对方姓名”的话题以及八个动物类单词。Unit 2 Nice to meet you： “介绍”和“问候”两个话题以及八种颜色词。Unit 3 This is my father：介绍家庭成员以及八种水果单词。

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